青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校全貌。

青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校自帶環(huán)保屬性設(shè)計(jì)科學(xué)。

上馬迎來(lái)這所九年制優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

【資料圖】

青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校大氣的門廳。

城發(fā)探校行

校園，不僅僅是一處凝固的建筑。每一所學(xué)校，都如同一處人文精神的詩(shī)意棲居地。校與校之間的差別，不止于地理位置、師生人數(shù)等，它們還有各自獨(dú)有的精神特質(zhì)。而這種精神特質(zhì)，可以通過(guò)教學(xué)理念、師資隊(duì)伍等展示，也可以通過(guò)校園建筑來(lái)體現(xiàn)——建設(shè)理念、建筑布置、功能設(shè)計(jì)等，都可以成為學(xué)校精神特質(zhì)的外在表達(dá)。

作為今年青島城陽(yáng)城市發(fā)展集團(tuán)建設(shè)交付的五所學(xué)校之一，青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校這所九年一貫制學(xué)校自動(dòng)工之初就備受關(guān)注，因?yàn)閷W(xué)校以“大學(xué)精神引領(lǐng)基礎(chǔ)教育”為核心理念，肩負(fù)“弘揚(yáng)北大精神，建設(shè)理想學(xué)?！钡霓k學(xué)使命。在建設(shè)學(xué)校時(shí)，城陽(yáng)城發(fā)集團(tuán)注重打造清新簡(jiǎn)約、公共連接的布局結(jié)構(gòu)、智能硬核的功能定位，為學(xué)生們留足發(fā)展空間，與“精神自由、兼容并包”的北大精神底色一脈相承。

所期所盼：上馬迎來(lái)九年制優(yōu)質(zhì)學(xué)校

“學(xué)校建得真漂亮，我?guī)缀趺刻於紒?lái)這轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。當(dāng)初就是為了這個(gè)學(xué)校，在附近買了房子，今年我家孩子就可以來(lái)這上學(xué)了。”市民王先生期待的這所學(xué)校便是位于城陽(yáng)區(qū)上馬街道龍翔路以西、龍潤(rùn)路以東的青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校由城發(fā)集團(tuán)建設(shè)，占地88畝，總建筑面積4．6萬(wàn)平米，總投資3．9億元，共有4棟單體建筑，分為45個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班、9個(gè)機(jī)動(dòng)教室。學(xué)校內(nèi)部配有標(biāo)準(zhǔn)的綜合報(bào)告廳、學(xué)生餐廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈教室、游泳館和風(fēng)雨操場(chǎng)。從各項(xiàng)數(shù)據(jù)可以看出，這是一所高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化學(xué)校，這所學(xué)校的建成，對(duì)位于北岸新區(qū)的上馬街道來(lái)說(shuō)，意義重大。

隨著近些年北岸新區(qū)城市化的快速推進(jìn)，土地的大量釋放也意味著巨大的人口承載力，這里逐漸成為未來(lái)青島吸納人口的主力。從北岸新區(qū)范圍來(lái)看，緊鄰高新區(qū)的上馬正好是絕對(duì)的地理中心。相比高新區(qū)，上馬街道基礎(chǔ)教育的底子雖不錯(cuò)，具有從小學(xué)到高中的全年齡教育配套，但優(yōu)質(zhì)資源還存在短板。而由“京字號(hào)”教育集團(tuán)托管的青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校和首都師范大學(xué)城陽(yáng)附屬學(xué)校的建成，無(wú)疑迅速提升了上馬街道的教育配套實(shí)力。

值得一提的是，青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校是該片區(qū)的一所九年一貫制學(xué)校，有效整合了教育資源，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，大大彌補(bǔ)了分散辦學(xué)的不足，化解擇校難題，有利于該片區(qū)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

北大底色：內(nèi)外兼修彰顯人文基因

在對(duì)學(xué)校進(jìn)行選擇時(shí)，家長(zhǎng)們猶如“精算師”，教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、發(fā)展?jié)摿?、硬件設(shè)施等統(tǒng)統(tǒng)納入評(píng)估范圍。為何周邊居民對(duì)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校情有獨(dú)鐘？原因之一或許是它是由北大培文投資集團(tuán)管理的一所培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的學(xué)校，傳承于北大的人文基因。

基于此，城發(fā)集團(tuán)在學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，尤其注重對(duì)學(xué)校人文氣息的營(yíng)造。這一點(diǎn)，在學(xué)校整體的顏色風(fēng)格選擇中可見一斑——學(xué)校外墻以磚紅色和淡黃色為主，沒有太多花哨的顏色，簡(jiǎn)約大方，營(yíng)造出開闊的視覺效果。漫步于校園之內(nèi)，一扇扇巨大的弧形落地窗，締造出大氣的建筑基調(diào)和質(zhì)感。走到教學(xué)樓的門口，城發(fā)集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理張尊陽(yáng)用手指著門廳，“這是我們專門下功夫打造的?！辈煌趥鹘y(tǒng)單一的交通過(guò)道，培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的門廳儼然是一個(gè)巨大的公共空間，原木色的墻面在垂直和水平兩個(gè)維度展開，頂部和側(cè)面配以錯(cuò)落有致的線條燈，燈光打開后，整個(gè)門廳呈現(xiàn)一片金黃色，開闊、通透，極具視覺沖擊力?！伴T廳是整個(gè)學(xué)校的臉面，我們要讓門廳成為學(xué)校的教育理念、發(fā)展愿景、組織文化表達(dá)的意境空間?！睆堊痍?yáng)說(shuō)。

穿過(guò)門廳，來(lái)到走廊和教室，這里是學(xué)生們每天最主要的活動(dòng)場(chǎng)地，其重要性不言而喻。為了給師生營(yíng)造最舒適的教學(xué)環(huán)境，城發(fā)集團(tuán)將細(xì)節(jié)摳到極致。據(jù)張尊陽(yáng)介紹，他們將教學(xué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)通過(guò)景觀綠化進(jìn)行隔離，避免噪聲干擾，確保安靜的教學(xué)環(huán)境。而校園的植被也是經(jīng)過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)的——不同植物搭配，達(dá)到四季常綠的效果。

硬核有“料”設(shè)施建設(shè)對(duì)標(biāo)第一梯隊(duì)

不僅有顏值、有人文情懷，青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校更有真材實(shí)料，各式各樣“豪橫”的校園設(shè)施足以滿足學(xué)生發(fā)展的各種需求。

在教學(xué)樓之外，最引人注目的便是操場(chǎng)前碩大的體育館。體育館主要由風(fēng)雨操場(chǎng)和游泳館兩部分組成。置身于學(xué)校的游泳館，首先入眼的是遙相呼應(yīng)的藍(lán)色吊頂和藍(lán)色泳道，讓人仿佛置身于一片藍(lán)色的海洋之中盡情遨游。此外，城發(fā)集團(tuán)還特意選用了鋁方通材料的吊頂，以防止在日后的使用過(guò)程中被消毒水等腐蝕，更加環(huán)保。“培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校配置了如此高規(guī)格的游泳池，目前在上馬街道還是唯一一所?！背顷?yáng)城發(fā)集團(tuán)工程管理二部負(fù)責(zé)人高峰告訴記者，為了建設(shè)這座游泳池，城發(fā)集團(tuán)也費(fèi)盡了心思?！霸谙峦诨訒r(shí)，地下水位比較高，為了保證建筑物的穩(wěn)固性，我們特意做了抗浮錨桿，增強(qiáng)建筑物的牢固性?！?/p>

拾級(jí)而上，占地面積巨大的風(fēng)雨操場(chǎng)讓人頗感震撼。據(jù)介紹，設(shè)計(jì)如此規(guī)模的風(fēng)雨操場(chǎng)，是為了充分保障全校九個(gè)年級(jí)的學(xué)生在雨天可以不受影響地上體育課，進(jìn)行活動(dòng)。此外，風(fēng)雨操場(chǎng)在設(shè)計(jì)時(shí)也足夠人性化，墻面全部采用了吸音的材料，為了消減運(yùn)動(dòng)噪音；操場(chǎng)內(nèi)還配備有中央空調(diào)調(diào)節(jié)室溫。據(jù)了解，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地占校園總面積的50％。雙減政策落地，體育學(xué)科地位水漲船高，與之匹配的校園運(yùn)動(dòng)區(qū)域顯得尤為重要，這里將為學(xué)生打開教育啟發(fā)新空間。

此外，學(xué)校食堂的設(shè)計(jì)也頗具特色。學(xué)校共有兩層食堂，每層都采用了工業(yè)風(fēng)吊頂，其他區(qū)域也采用高規(guī)格材料打造，使整個(gè)食堂不落俗套，更具情調(diào)。食堂的工作區(qū)、配餐區(qū)、學(xué)生用餐區(qū)劃分科學(xué)合理，為了提高配菜送餐效率，保證學(xué)生第一時(shí)間吃上熱乎飯，食堂內(nèi)還專門配備了餐梯。

品質(zhì)校園自帶環(huán)保屬性設(shè)計(jì)科學(xué)

建設(shè)時(shí)間緊、任務(wù)重，如何在短時(shí)間內(nèi)確保設(shè)施安全、環(huán)保達(dá)標(biāo)？城陽(yáng)城發(fā)集團(tuán)再次給出了讓人踏實(shí)的“城發(fā)答案”。事實(shí)上，從取得施工許可證的那一刻起，城發(fā)集團(tuán)就一如既往地將打造科技、綠色校園作為必須完成的目標(biāo)。這種強(qiáng)調(diào)安全、健康的建設(shè)理念也體現(xiàn)在青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的方方面面。在校園內(nèi)的每個(gè)教室都配備有呵護(hù)中小學(xué)生視力健康的護(hù)眼燈，窗戶上均采用保溫、隔音的玻璃，地面也采用了防滑的材料，連墻棱、樓梯角也均采用鈍角設(shè)計(jì)，防止學(xué)生磕碰受傷。

在綠色校園的打造上，城發(fā)集團(tuán)在裝修施工過(guò)程中，完全采用綠色建材、綠色裝修，按照綠色建筑二星設(shè)計(jì)，從安全耐久、健康舒適、生活便利、資源節(jié)約、環(huán)境宜居、提高與創(chuàng)新六個(gè)方面進(jìn)行控制?！安捎眠@些材料成本肯定要高一些，但是為了孩子們的健康，這些都值得?！睆堊痍?yáng)說(shuō)。學(xué)校還采用海綿城市設(shè)計(jì)，結(jié)合校園景觀設(shè)計(jì)建設(shè)下沉式綠地、雨水花園、透水鋪裝等海綿措施，應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的影響。風(fēng)雨無(wú)阻，日夜兼程，城陽(yáng)城發(fā)集團(tuán)的初衷很簡(jiǎn)單——讓孩子們能在9月1日按時(shí)在這所新校區(qū)上課，在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?？萍?、環(huán)保、生態(tài)也成為青島城陽(yáng)培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校與生俱來(lái)的屬性。

考慮到學(xué)校的九年一貫制定位、小學(xué)生與初中生的不同年齡特點(diǎn)，城發(fā)集團(tuán)將小學(xué)生與初中生的活動(dòng)空間設(shè)計(jì)得分中有合，合中有分，分而不亂。初中普通教室和小學(xué)普通教室分樓布置，綜合樓布置在小學(xué)區(qū)與初中區(qū)之間，不同教學(xué)功能分區(qū)明確，教學(xué)流線合理，會(huì)議室等空間共享使用，節(jié)約成本，提高效率。同時(shí)，學(xué)校還增設(shè)多個(gè)室外平臺(tái)、廊道，讓孩子們可以獲得更為自由的空間體驗(yàn)。

觀海新聞／青島晚報(bào)記者 欒丕煒 張琰攝影報(bào)道