讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2023年5月10日訊（深圳特區(qū)報首席記者 李麗）去年年底至今，在寶安中學(xué)（集團）、新安中學(xué)（集團）擴容基礎(chǔ)上，寶安新增5個公辦教育集團，實現(xiàn)全區(qū)10個街道全覆蓋；2003年開始探索集團化辦學(xué)的南山，9個中小學(xué)集團覆蓋全區(qū)80%優(yōu)質(zhì)學(xué)位；光明首批成立4個中小學(xué)教育集團，坪山新組建2個高中教育集團；羅湖4月再添3個中小學(xué)教育集團，總量達(dá)到11個……《深圳市公辦中小學(xué)集團化辦學(xué)實施方案》明確至2025年，我市將培育80個優(yōu)質(zhì)公辦中小學(xué)教育集團。去年，深圳新組建基礎(chǔ)教育集團23個、累計達(dá)53個；2023年還將再添25個公辦中小學(xué)教育集團，實現(xiàn)集團化辦學(xué)覆蓋所有行政區(qū)，全市集團化辦學(xué)跑出了高質(zhì)量的“加速度”。

資源“動起來”推動成果共建共享

(資料圖)

清晨，坪山實驗學(xué)校胡靜老師走進(jìn)科悅實驗小學(xué)，作為數(shù)學(xué)科組長，她一邊熟悉著校園環(huán)境一邊開始工作。今年2月，坪山實驗教育集團啟動集團內(nèi)干部教師交流輪崗，科悅實驗小學(xué)是去年秋季新辦集團成員校，在這里胡靜全力推動新課標(biāo)落地實施、青年教師傳幫帶，也不忘打磨課堂和專業(yè)。坪山實驗教育集團總校長詹翔坦誠地表示，“交流輪崗并不是一件輕松的事，但是從集團建設(shè)和區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的大局出發(fā)，不僅要做，還要做好。為此，集團出臺‘教師交流輪崗管理條例’明確教師責(zé)權(quán)利，鼓勵教師將龍頭校經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)資源高效地輻射到成員校中去；同時也推動成員校教師通過沉浸式實踐、360度的共研共訓(xùn)，實現(xiàn)快速成長?！?/p>

“木棉灣以前是一所小學(xué)，納入集團并同步升級為九年一貫制學(xué)校后，整個氣氛起來了，周邊居民的認(rèn)可度也更高了！”成立一年多來，華中師范大學(xué)龍崗附屬中學(xué)（集團）通過資源輸出、名校輻射大幅提升了成員校的辦學(xué)水平。集團總校長孫偉瓊介紹，集團采用混合型辦學(xué)模式，涵蓋K12全學(xué)段，覆蓋布吉、坪地、平湖、龍崗、寶龍5個街道，為此，專門成立行政服務(wù)中心、教師教學(xué)發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、后勤服務(wù)中心，從集團層面上調(diào)配資源，為成員校提供全方位服務(wù)。他透露，“學(xué)校已經(jīng)列入市級優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團培育對象，正積極申報省優(yōu)質(zhì)教育集團培育對象?！?/p>

品牌“廣輻射”放大集團辦學(xué)效能

近日，各區(qū)陸續(xù)公示今秋新校招生范圍，其中不少集團校身影。南實集團白石洲學(xué)校、育才山海學(xué)校、育才實驗學(xué)校，以及光明區(qū)實驗學(xué)校同心小學(xué)、光明區(qū)長育學(xué)校、光明區(qū)科育學(xué)校等，依托集團名校辦新校，已經(jīng)被視為一種行之有效的教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。

近年來，深圳還充分發(fā)揮大學(xué)、科研院所資源，構(gòu)建出深大附屬教育集團、中科實驗教育集團等一批教學(xué)研培一體、大中小幼相融的教育發(fā)展體系，通過合作辦學(xué)、聯(lián)盟辦學(xué)、組建教育共同體等方式不斷實施跨區(qū)域辦學(xué)，放大集團化辦學(xué)新效能。今秋，南科大實驗學(xué)校、南科大長源小學(xué)開門迎新，加之計劃在2025年9月開學(xué)的南科大附屬龍崗學(xué)校，南科大資源已經(jīng)輻射到南山、寶安、龍崗、坪山和光明多個區(qū)域。2021年港中文（深圳）基礎(chǔ)教育集團成立后也發(fā)展迅速，相繼在龍崗、羅湖布局，港中文（深圳）附屬高中也已提上日程。

南外（集團）深汕西中心學(xué)校贏得百姓好評；今年2月深圳市第二高級中學(xué)深汕實驗學(xué)校嶄新校園啟用；深圳中學(xué)大鵬學(xué)校、紅嶺教育集團大鵬華僑中學(xué)今秋迎新；四個市直屬學(xué)校集團負(fù)責(zé)的四大高中園全面啟動辦學(xué)……優(yōu)質(zhì)集團擴容與品牌輸出，極大推動了文化、課程、師資、管理等資源共享，為“新學(xué)校開門就是好學(xué)?！钡纳钲跇?biāo)準(zhǔn)加上了生動注解。

創(chuàng)變“加速跑”發(fā)展模式推陳出新

近年來，在“深圳速度”帶動下，全市基礎(chǔ)教育整體水平不斷提升，集團化優(yōu)勢進(jìn)一步釋放。南山四個教育集團與連平、百色地區(qū)對口幫扶校分別結(jié)成跨區(qū)域聯(lián)盟學(xué)校，共享優(yōu)質(zhì)資源；龍崗建設(shè)“粵港澳國際教育示范區(qū)”，龍高、龍外集團分別簽約深圳北理莫、港中文（深圳），成為國際教育探路先鋒；今年4月，南外集團與香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院建立“優(yōu)才南外”教學(xué)教研聯(lián)盟，創(chuàng)新深港教育融合實踐……

“基礎(chǔ)教育集團化辦學(xué)是遷移和沿用‘企業(yè)集團’的理念與模式，構(gòu)建成功和有效的基礎(chǔ)教育集團化體系關(guān)鍵在于堅持‘互操作性’原則?！睆V東省人民政府督學(xué)劉根平主張，在集團化辦學(xué)過程中要堅持“互操作性”原則，即集中各成員校的優(yōu)勢力量和經(jīng)驗成果；同時，以問題為導(dǎo)向、以項目為著力點，針對各校短板和弱勢領(lǐng)域，逐一解決每一個成員校的教育教學(xué)和管理問題。他還特別提醒，當(dāng)下基礎(chǔ)教育集團化進(jìn)行得如火如荼，為避免出現(xiàn)集團化數(shù)量和規(guī)模“競賽”及人為“貼牌”現(xiàn)象，一定要不斷反思集團化辦學(xué)的初衷和目的，探索集團化辦學(xué)的規(guī)模邊界，思考如何體現(xiàn)共建共治共享原則、如何選拔和培養(yǎng)集學(xué)術(shù)引領(lǐng)和行政治理為一身的優(yōu)秀集團總校長，進(jìn)一步推動全市集團化辦學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

記者關(guān)注到，《實施方案》特別提及集團化辦學(xué)溢出機制。2018年羅湖區(qū)一次性成立9個教育集團之時，就設(shè)計了集團成員加入和退出機制，鼓勵更多優(yōu)質(zhì)學(xué)校承擔(dān)起孵化學(xué)校的責(zé)任，最終實現(xiàn)辦優(yōu)質(zhì)均衡教育的大目標(biāo)。對于深圳而言，這是一個大膽且具有實踐價值的集團辦學(xué)裂變設(shè)計，或?qū)?chuàng)生出集團化辦學(xué)發(fā)展的下一個奇跡。

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